El espejismo del junior eficiente: por qué la IA acelera la entrega pero puede atrofiar el criterio
Un reciente experimento de David Autor (NBER WP 35720) revela una verdad incómoda: la IA ayuda más a quien menos retiene. ¿Estamos acelerando el trabajo o atrofiando la formación de criterio?
Sep 28, 2026
Tizas, algoritmos y vocación: El rol del docente escolar frente a la Inteligencia Artificial
Reflexión sobre el rol del maestro de escuela frente a la Inteligencia Artificial en su día, analizando la evidencia científica de la IA en educación K-12.
Jul 6, 2026